henri poincare Quotes

Henri Poincare Quotes

Birth Date: 1854-04-29 (Saturday, April 29th, 1854)
Date of Death: 1912-07-17 (Wednesday, July 17th, 1912)

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Quotes

    • Le savant digne de ce nom, le geometre surtout, eprouve en face de son ?uvre la meme impression que l'artiste; sa jouissance est aussi grande et de meme nature.
    • C'est meme des hypotheses simples qu'il faut le plus se defier, parce que ce sont celles qui ont le plus de chances de passer inapercues.
    • La tache de l'educateur est de faire repasser l'esprit de l'enfant par ou a passe celui de ses peres, en passant rapidement par certaines etapes mais en n'en supprimant aucune. A ce compte, l'histoire de la science doit etre notre guide.
    • La pensee ne doit jamais se soumettre, ni a un dogme, ni a un parti, ni a une passion, ni a un interet, ni a une idee preconcue, ni a quoi que ce soit, si ce n'est aux faits eux-memes, parce que, pour elle, se soumettre, ce serait cesser d'etre.
    • Douter de tout ou tout croire, ce sont deux solutions egalement commodes, qui l'une et l'autre nous dispensent de reflechir.
    • Les mathematiciens n'etudient pas des objets, mais des relations entre les objets; il leur est donc indifferent de remplacer ces objets par d'autres, pourvu que les relations ne changent pas. La matiere ne leur importe pas, la forme seule les interesse.
    • Le savant doit ordonner; on fait la science avec des faits comme une maison avec des pierres; mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison.
    • Le temps et l'espace... Ce n'est pas la nature qui nous les impose, c'est nous qui les imposons a la nature parce que nous les trouvons commodes.
    • Il ne faut pas comparer la marche de la science aux transformations d'une ville, ou les edifices vieillis sont impitoyablement jetes a bas pour faire place aux constructions nouvelles, mais a l'evolution continue des types zoologiques qui se developpent sans cesse et finissent par devenir meconnaissables aux regards vulgaires, mais ou un ?il exerce retrouve toujours les traces du travail anterieur des siecles passes. Il ne faut donc pas croire que les theories demodees ont ete steriles et vaines.
    • Cette harmonie que l'intelligence humaine croit decouvrir dans la nature, existe-t-elle en dehors de cette intelligence ? Non, sans doute, une realite completement independante de l'esprit qui la concoit, la voit ou la sent, c'est une impossibilite.
    • Pour qu'un ensemble de sensations soit devenu un souvenir susceptible d'etre classe dans le temps, il faut qu'il ait cesse d'etre actuel, que nous ayons perdu le sens de son infinie complexite, sans quoi il serait reste actuel. Il faut qu'il ait pour ainsi dire cristallise autour d'un centre d'associations d'idees qui sera comme une sorte d'etiquette. Ce n'est que quand ils auront ainsi perdu toute vie que nous pourrons classer nos souvenirs dans le temps, comme un botaniste range dans son herbier les fleurs dessechees.
    • Si toutes les parties de l'univers sont solidaires dans une certaine mesure, un phenomene quelconque ne sera pas l'effet d'une cause unique, mais la resultante de causes infiniment nombreuses; il est, dit-on souvent, la consequence de l'etat de l'univers un instant auparavant.
    • La sociologie est la science qui possede le plus de methodes et le moins de resultats.
    • Le savant n'etudie pas la nature parce que cela est utile; il l'etudie parce qu'il y prend plaisir et il y prend plaisir parce qu'elle est belle. Si la nature n'etait pas belle, elle ne vaudrait pas la peine d'etre connue, la vie ne vaudrait pas la peine d'etre vecue. Je ne parle pas ici, bien entendu, de cette beaute qui frappe les sens, de la beaute des qualites et des apparences; non que j'en fasse fi, loin de la, mais elle n'a rien a faire avec la science; je veux parler de cette beaute plus intime qui vient de l'ordre harmonieux des parties, et qu'une intelligence pure peut saisir.
    • C'est parce que la simplicite, parce que la grandeur est belle, que nous rechercherons de preference les faits simples et les faits grandioses, que nous nous complairons tantot a suivre la course gigantesque des astres, tantot a scruter avec le microscope cette prodigieuse petitesse qui est aussi une grandeur, tantot a rechercher dans les temps geologiques les traces d'un passe qui nous attire parce qu'il est lointain.
    • Le but principal de l'enseignement mathematique est de developper certaines facultes de l'esprit et parmi elles l'intuition n'est pas la moins precieuse. C'est par elle que le monde mathematique reste en contact avec le monde reel et quand les mathematiques pures pourraient s'en passer, il faudrait toujours y avoir recours pour combler l'abime qui separe le symbole de la realite.
    • C'est par la logique qu'on demontre, c'est par l'intuition qu'on invente.
    • La logique nous apprend que sur tel ou tel chemin nous sommes surs de ne pas rencontrer d'obstacle; elle ne nous dit pas quel est celui qui mene au but. Pour cela il faut voir le but de loin, et la faculte qui nous apprend a voir, c'est l'intuition. Sans elle, le geometre serait comme un ecrivain qui serait ferre sur la grammaire, mais qui n'aurait pas d'idees.
    • Toute definition implique un axiome, puisqu'elle affirme l'existence de l'objet defini. La definition ne sera donc justifiee, au point de vue purement logique, que quand on aura demontre qu'elle n'entraine pas de contradiction, ni dans les termes, ni avec les verites anterieurement admises.
    • Everybody firmly believes in it because the mathematicians imagine it is a fact of observation, and observers that it is a theory of mathematics.
    • henri poincare

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